注意力缺陷维度的典型表现

 

　　1.粗心大意，常忽视细节：在学校作业、工作或其他活动中经常因粗心而出错，容易忽略细节。

 

　　2.难以维持注意力：在任务或游戏活动中经常难以保持专注。

 

　　3.似乎不听讲：当别人对他直接讲话时，经常看起来没有在听。

 

　　4.不遵从指示，难以完成任务：经常不跟进，无法完成学校作业、家务或工作中的职责（并非因对抗行为或不理解指示）。

 

　　5.组织任务和活动有困难：经常难以组织任务和活动，做事缺乏条理。

 

　　6.回避需要持续脑力的任务：经常回避、厌恶或不愿从事需要持续mental effort的任务。

 

　　7.经常丢失物品：经常丢失任务或活动所需的物品（如文具、作业、钥匙）。

 

　　多动与冲动维度的常见表现

 

　　1.手脚不停，坐立不安：经常手脚动个不停，或在座位上扭动。

 

　　2.在不适当场合离开座位：在教室或其他需要保持在座位上的场合，经常离开座位。

 

　　3.不适当地奔跑或攀爬：经常在不适当的场合四处奔跑或攀爬（在青少年中，可能仅限于主观感觉坐立不安）。

 

　　4.难以安静地玩耍：经常难以安静地从事或参与休闲活动。

 

　　5.“时刻在动”似有马达驱动：经常显得“忙个不停”，好像“被马达驱动着”。

 

　　6.话多：经常讲话过多。

 

　　7.问题未说完抢答：经常在问题还没问完时就把答案脱口而出。

 

　　8.难以等待轮换：经常难以等待轮到他（如排队、游戏时）。

 

　　9.打断或侵扰他人：经常打断或侵扰他人（如插话或干扰别人的游戏/活动）。

 

　　专业诊断的绝对必要性

 

　　以上表现是DSM-5诊断标准的部分列举。ADHD的诊断必须由经验丰富的专业医生（如发育行为儿科、儿童心理科医生）通过详细的病史采集、行为评估量表、必要的医学检查并结合孩子在至少两种环境中的表现来综合判断。家长若观察到孩子有多项且持续的表现，应寻求专业评估以获得准确诊断和科学干预方案。