社交互动质的缺陷

 

　　孤独症最核心的表现是社交互动困难。孩子可能缺乏与他人目光对视的意愿，难以建立与年龄相称的同伴关系，不会主动分享兴趣和快乐，也常常无法理解他人的情绪和想法（缺乏“心理理论”）。他们可能像活在自己的世界里，对别人的呼唤充耳不闻。

 

　　语言与非语言沟通障碍

 

　　在沟通方面，表现多样。部分孩子可能语言发育迟缓，甚至完全没有口语。有的虽有语言，但使用方式异常，如鹦鹉学舌式语言、代词反转（把“我”说成“你”）、或语调平淡单一。在非语言沟通上，他们难以理解和运用手势、表情和身体语言。

 

　　刻板重复的行为与兴趣

 

　　孩子可能表现出刻板重复的行为模式。例如，反复转圈、摇摆身体、长时间凝视旋转的物体；固执地坚持某些常规或仪式性行为，对环境细微改变感到极度痛苦；对物体的非功能特性（如气味、表面质感）异常感兴趣；兴趣狭窄且异常执着，如极度迷恋天气预报、电话号码等。

 

　　感知觉反应的异常

 

　　许多孤独症儿童存在感知觉处理失调。他们可能对某些声音、纹理、味道或光线表现出极度敏感（感觉防御）或过度迟钝（感觉寻求）。例如，可能因无法忍受某些食物的口感而严重偏食，或因害怕吸尘器的声音而大声哭闹。

 

　　游戏方式独特缺乏想象

 

　　他们的游戏方式通常显得刻板而缺乏想象力。可能长时间重复排列汽车、堆叠积木，而非进行象征性游戏（如过家家）。难以参与需要合作和角色扮演的集体游戏。

 

　　早期预警信号的识别

 

　　这些迹象通常在孩子3岁前就已存在。家长需要警惕的“红色信号”包括：6个月时没有大笑等快乐情绪表达；12个月时对叫自己名字没有反应；16个月不会说单个词语；18个月不会玩“假扮”游戏等。

 

　　总结：早期识别，科学干预

 

　　根据美国疾病控制与预防中心（CDC）最新数据，孤独症谱系障碍的发病率约为1/36。认识其在社交、沟通、行为模式及感知觉上的核心表现，是广州家长实现早期发现的关键。一旦怀疑，应立即前往广东六一儿童医院等机构的发育行为儿科进行专业筛查和诊断。越早开始科学的康复训练，越能有效改善孩子的社会功能，帮助他们更好地适应和发展。